Colaboración

El manual PAPIRI fue creado en el contexto de un proyecto Acción Clave 2, Cooperación en Juventud, financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea e Injuve (España). Incluyó cinco organizaciones asociadas de países (España, Turquía, Hungría, Grecia y Bélgica) donde la necesidad de innovación y apoyo para la inclusión de jóvenes de origen inmigrante y refugiado en el sector educativo no formal es particularmente aguda. 

La variada experiencia de socios de diferentes perfiles y áreas fue crucial porque aportó diversas perspectivas, conocimientos y experiencia al proyecto, lo que nos permitió desarrollar enfoques pedagógicos más inclusivos y culturalmente sensibles, adaptados a las necesidades únicas de los refugiados e inmigrantes. 

El documento final es un testimonio de nuestro enfoque colaborativo en todo momento. Una evaluación de las necesidades locales y una investigación documental que nos permitió alinear nuestros objetivos, antes de crear y adaptar nuestros recursos a través de una comunicación y evaluación continua. 

Pruebas y desarrollo

El proyecto PAPIRI se propuso crear recursos atractivos, accesibles y adaptados a las necesidades de las organizaciones que trabajan con jóvenes, incluidas las personas refugiadas e inmigrantes. Para alcanzar este objetivo, los socios enviaron educadores y profesionales a un evento de capacitación en Hungría, Budapest, organizado por Artemisszió, en octubre de 2022. El evento permitió un escenario ideal para que los profesionales del campo participaran en las pruebas y el desarrollo de materiales clave para el folleto. Las actividades que se prepararon, probaron, evaluaron y mejoraron en el evento se centraron en la adquisición del lenguaje, el apoyo psicosocial, la comunicación intercultural y los prejuicios inconscientes. 

El evento, de una semana de duración, ofreció tiempo suficiente para sesiones interactivas, talleres y debates. Los participantes tuvieron la oportunidad de compartir sus experiencias y conocimientos, contribuyendo al perfeccionamiento y enriquecimiento del contenido del manual Papiri. Se llevó a cabo en un escenario de colaboración y apoyo, lo que permitió a los socios trabajar juntos de una manera dinámica y atractiva. 

Los directores de proyecto también aprovecharon las reuniones transnacionales celebradas en Lleida (España), Budapest (Hungría) y Kalamata (Grecia) para participar en talleres prácticos y sesiones interactivas para explorar y proporcionar comentarios sobre los materiales de aprendizaje del manual. El objetivo era perfeccionar el contenido y garantizar su eficacia a la hora de promover la integración y fomentar el entendimiento intercultural. 

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